MESA AMPLIA NACIONAL ESTUDIANTIL (MANE)
Desde mediados del año pasado los estudiantes
colombianos agremiados en la mesa amplia nacional estudiantil (MANE), han
desarrollado una agenda de movilización y de construcción programática para
tumbar la propuesta de reforma a la ley de educación superior (ley 30\1992),
que presento el gobierno para construir una ley alternativa de educación
superior, este arduo proceso de ha puesto a sectores del pueblo a debatir y
construir dicha propuesta de reforma tienen hoy un importante insumo y es la EXPOSICIÓN DE
MOTIVOS, que contiene criterios políticos, jurídicos, académicos y filosóficos
de lo que deberá ser la nueva educación para un país con soberanía, democracia
y paz.
La ley 30 del 92 es la que organiza y regula a la universidad
pública colombiana y a todas las instituciones de educación superior del país,
fijo un esquema de financiamiento insuficiente, a través de 2 artículos el Art
86 y el Art 87. Esto significa que la universidad nacional, la del valle y la
de Antioquia, tuviesen el 50% de los recursos mientras las otras el 28% osea el
resto del 50%. La mane propone cambiar el esquema para que los recursos crezcan
a partir de las necesidades de las universidades, hay varias propuestas pero
las dos principales son: a partir de la aplicación de planes quinquenales (5
años) se le otorgue el déficit de las universidades adicionalmente, y en
segundo lugar a partir de ese esquema se le empiece a garantizar a la universidad una inversión adecuada
partiendo de las necesidades que hoy por hoy se presenta. Así lo manifestó Amaury
Núñez, estudiante de la universidad nacional y vocero de la Mane.
Por otro lado, es preciso redefinir el papel
del ICETEX en el desarrollo de la educación superior. Teniendo en cuenta que el
centro del sistema será la fuerte financiación a la oferta, el icetex deberá
cumplir un papel subsidiario y no principal en el acceso a la educación
superior.
La transformación del modelo de educación
superior está encaminada a crear un sistema de educación superior abierto,
integrado, diverso, heterogéneo y dinámico, en el que confluyan en sinergia el
conjunto de instituciones de educación superior diferenciadas por su misión,
entidades, órganos asesores y la comunidad educativa.
Mediante esto como afecta la ley 30 a los
estudiantes de la educación superior y que propone la Mane para reivindicar
esos derechos.
La ley 30 afecta de muchas maneras, fue una
ley concebida en su momento para poder aplicar unas políticas internacionales
que se venían dando en el mundo, que era la implementación del neoliberalismo.
Dentro de la ley 30 podemos encontrar elementos muy preocupantes que son la
desfinanciación de la educación superior
en Colombia tanto en lo público como lo privado a través de los créditos del icetex que también privan incremento en ciertas
maneras del estudiantado de estas instituciones. Expresó Víctor Javier Correa,
estudiante de medicina de la UDEA y vocero de la Mane.
Dentro de la ley también se ven problemas
ligados a la situación del bienestar, ya que la ley 30 no aporta adecuada
financiación a la educación superior, La Mane propone que el estado garantice
la financiación de la educación en Colombia, avanzando hacia la gratuidad como
otros países lo tienen para que por lo menos se igualen con el gasto que están
haciendo lo otros países. Las políticas de bienestar deben darse de manera
integral al relacionarse con la cultura, el deporte y las concisiones
materiales necesarias para que el sujeto que se educa pueda realizar su proceso
formativo bajo las condiciones ideales. Afirmó Víctor Javier
“con hambre se puede estudiar, y si estudia
no aprende un carajo” opinó Amaury Núñez
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